Павильон магии и прилежания., Занятия по магии стихий (не обязательно)

[ores >>>]

- Я думаю, мы немного засиделись, – заявил Анганн, громко обращаясь ко всем сразу. – Вам может показаться, что маги мало двигаются. Мы сейчас займёмся совместным колдовством, которое напомнит нам, для чего нужны магу руки. Магу руки нужны, как и всё остальное – чтобы творить магию.
Анганн подошёл к ящику, который принёс Иван, и ударил указательным пальцем четыре угла крышки, сопровождая удары тягучим и напевным приговариваем «Домм, домм, домм, домм.» После четвёртого удара ящик издал надсадный деревянный треск и развалился, уронив все четыре боковые стенки, а крышка не упала, а осталась у маг и преподавателя в руках. На внутренней стороне крышки, как теперь все могли видеть, крепились три футляра, один большой и два маленьких. Крышка была приставлена к преподавательскому столу, а самый большой из футляров был снят с удерживающих скоб и открыт. Из футляра преподаватель извлёк пять небольших лопаток – каждая всего в полметра длиной, с квадратным клинком и деревянной ручкой. Как положено инструменту мага, рукоятки были ореховыми и блестели лаковым покрытием. Чистые квадраты совков блестели стальной остротой. Преподаватель извлёк их одну за другой и воткнул…
Так что же было в ящике?
В ящике хранился куб рассыпчатой земли, которая теперь, освобождённая от удерживающих стенок, вольготно рассыпалась пирамидой. В стороне от преподавательского стола и в стороне от ученических парт теперь лежала куча рыжеватой рассыпчатой земли, высотой в метр с лишним. Кто-нибудь, наверное, возмутился, что целый ящик земли перемешан с глиной, в результате чего получена совсем неплодородная субстанция. Но Анганн в земледелии был несведущ, перед ним была просто рыжая земля, которая неплохо лепится и хорошо копается лопатой.
- Сейчас мы возьмём лопатки и будем лепить гуманоида. По-возможности, встаньте возьмите лопату и начинайте творить. Лопат, кажется, чуть меньше, чем студентов, поэтому не бойтесь лепить руками. Всё равно, хороших пальцев и хорошего лица лопатой не вырубить. Испачкаться не бойтесь – щёлкнул, открываясь, самый маленький из футляров, в футляре лежат три зелёных кристалла, - вот эти кристаллы предназначены именно для очистки рук и одежды от этой земли. А самое главное, чем мы будет сопровождать свои действия: ритуальные слова, - щёлкнул, открываясь последний футляр. В нём лежит пачка бумаги. – На этих листах, которые каждый возьмёт, написаны три ритуальных текста. Кроме формования земли нужно ещё и читать тексты - одновременно с лепкой, или попеременно, тогда земля будет сминаться сильнее, и образовывать внутри слои и линии, которые позволят нашему голему быть здоровее и крепче. Читая, нужно держать хотя бы одну руку на земле, или на лопате. Тексты можно читать в любом порядке, можно повторять многократно, можно даже читать один и тот же много раз, не отвлекаясь на два других. Читать одновременно с другими учениками - не обязательно. Каждый с лопатой колдует сам за себя. Между текстами можно делать паузы. А вот во время чтения самого текста паузы для вдоха можно делать только там, где написано «вдох», впрочем, паузы эти не обязательны. Там где «вдох» не написано, пауз делать нельзя. Сбиваться и читать не по тексту тоже нельзя. К счастью, ошибки не принесут много вреда, у вас, раз что, изо рта просыплется несколько зелёных искр. Не нужно паниковать, хотя стоит учесть, что ими можно обжечь губы.
- Итак, я прошу всех встать и присоединиться к другим вставшим. Кроме Саара. Вы, Саар, сначала должны выбрать себе место, обратить внимание на выбранный стул, посидеть на нём. И только потом встать и присоединиться.

На листах, извлечённых из футляра, аккуратно выведено чернилами.
Прима.
Мом ком пом ком (вдох) дом ком пом (вдох) зом том вом зом вом дом (вдох) дом ном дом дом (вдох) зом ком цом (вдох) зом мом пом вом вом (вдох).
Секунда.
Ном дом том вом ком мом (вдох) вом мом цом мом зом (вдох) том ком дом том (вдох) ком ном ком зом вом мом (вдох).
Терция.
Дом том зом зом том (вдох) зом мом вом вом мом цом (вдох) том том цом (вдох) пом ном ком мом (вдох) цом вом вом вом (вдох) вом ном ком мом мом мом (вдох) пом ном ном пом (вдох).

- И не думайте, что я забыл про сочинения. Благородный труд с землёй никого от написания сочинения не освободит. Я пока получил два законопроекта. Королева Елена и Королева Милисента заботятся о своих подданных и предпочитают запретить весь магический ущерб населению. Ну и, конечно, если война, то все обязаны стать на защиту Короны, добавляет Королева Милисента. Благородные правительницы золотого века. Есть ли другие мнения?

Сообщение отредактировал ores - 1-08-2010, 0:07

[Ночная странница >>>]

"Очень интересно" - думала Елена, подходя к преподавателю, чтобы забрать листок с заклинанием и выдергивая из земли лопатку. Прочитав про себя текст заклинания, девушка приуныла: такое ей точно не запомнить.
Но делать нечего - наверно, бывают заклинания и посложнее, чем эта "секунда", вот только куда деть листок, пока она будет формовать землю? Усевшись на корточки перед кучей земли, Лена пристроила листок на колени, и, глядя в него начала процесс перемешивания и лепки, в итоге отказавшись от лопатки и делая это исключительно руками, так как совок жутко мешался.
Заклинание читалось очень тяжело - в глазах рябило от букв, согласные путались, изо рта то и дело вылетали искры.
- Ном дом том вом ком мом (Лена вдохнула) вом мом цом мом зом (вдохнула) том ком дом том (пропустила вдох) ком ном ком зом вом мом (вдох).
Но потом девушка приноровилась - то формовала землю и читала заклинание, то лепила. Сначала она хотела вылепить, что полегче - руку или ногу, но потом передумала: изредка поглядывая на Анганна, она пыталась слепить копию его головы. Получалось с трудом, но выбора не было - в конце-концов она же не скульптор. И если она не станет этого делать - у нее не будет шанса полюбоваться собственноручно вылепленной головой голема. Придав форму голове, девушка положила её на землю так, чтобы кто-то мог продолжить тело, прилепив шею и далее туловище.
Теперь предстояла самая ювелирная часть задания: вылепить черты лица. Образцом мог служить лишь стоящий рядом преподаватель... именно на него Елена и уставилась. Нос... что-то более-менее похожее получилось с третьего раза. Скулы... челюсть... губы... осмотрев получившуюся нижнюю часть лица, девушка осталась довольна. Оставалось самое трудное - глаза и лоб. Не привыкшая сдаваться без боя, Лена сменила позу, усевшись прямо на земляной пол на колени, и принялась за работу.

[Натаниэль >>>]

Натан взял со стола чистый лист и сев за стол начал писать сочинение:
"Я, Король Натаниэль Максимилиан Вольдемар I, Король над всеми Королями Королевств Галирских, Государь и Самодержец Всегалирский, Император Одиноких Островов, Великий Герцог Ирмарский и иных земель обладатель, повелеваю установить Закон для каждого мага, находящегося на территории королевства моего:"
Молодой человек усмехнулся. Да, ну и напридумал он себе титулов, ну ничего. Если вдохновение прёт, зачем его останавливать.
"1. Маги обязаны подчиняться законам и положениям, установленным Всечародейским Советом и подписанным Моей Августейшей рукою.
2. Маги делятся на гражданских, королевских и военных. Гражданские обязаны подчиняясь "Положению о гражданских чародеях" оказывать помощь населению, принимая малую плату.
Маги же королевские подчиняться обязаны своему "Положению".
Военные же своему.
3. Высшим органом власти и ревизорским среди обладателей дара и практиков волшебства является Всечародейский Совет под председательством Моей Августейшей Особы.
4. Маги обязаны прибыть по месту жительства к Поверенному Всечародейского Совета в случае подписания мною приказа о мобилизации магического населения.
5. Королевские и военные маги обладают особым статусом определяемым званием присвоенным чародею. Так же они обладают доступом в особые секции Государственной Моего Величества Библиотеке, как в столице, равно и в филиалах других городов»
"Так, получилось немного авторитарно, ну ничего. Как говорится, хочешь свободы готовься к клеткам. Ибо свобода, как птица - только в небе ей много места. На земле же люди всегда покушаются на свободу окружающих ради своей свободы. Такова уж природа человеческая", - подумал Натаниэль.
Ещё раз перечитав получившиеся законы, он сам себе кивнул и положил листок на стол преподавателю. Взяв листок с заклинаниями, молодой человек посмотрел на лопатку и махнул. Руками будет удобнее. Он уже научился применять жестикуляцию и пластику в Водной магии, предмет будет лишь мешать непосредственному контакту рук с Землёй.
Подойдя к куче земли он со вздохом уселся и поглядывая на Елену начал лепить своего голема.
Попеременно он брал в одну не занятую руку листок и начинал читать заклинание:
- Прима. Мом ком пом ком (вдох) дом ком пом (вдох) зом том вом зом вом дом (вдох) дом ном дом дом (четвёртый вдох получился кашлем и Натаниэль сбился став читать заклинание неверно) замр камрон цом.
Пришлось начать сначала, как только изумрудные искры закончили выскакивать изо рта:
- Прима. Мом ком пом ком (вдох) дом ком пом (вдох) зом том вом зом вом дом (вдох) дом ном дом дом (вдох) зом ком цом (вдох) зом мом пом вом вом (вдох). Секунда. Ном дом том вом ком мом (вдох) вом мом цом мом зом (вдох) том ком дом том (вдох) ком ном ком зом вом мом (вдох).
Терция.
Дом том зом зом том (вдох) зом мом вом вом мом цом (вдох) том том цом (вдох) пом ном ком мом (вдох) цом вом вом вом (вдох) вом ном ком мом мом мом (вдох) пом ном ном пом (вдох).
Даже ему - уже немножко опытному чародею было сложно декламировать такое длинное заклятие со сложными формулами. Но он понимал - они ведь создают голема - сложное магическое создание. Для того чтобы поселить в Стихии Разум нужно очень постараться.
Слепив основу земляного человечка, Натаниэль улыбнулся и слегка хлопнул его по плечу. И... тот обвалился, надломившись пополам и потеряв руки. Поняв что надо укрепить голема Натан взял её земли и стал облеплять ею соединённые части. Внутри, в сердце этой фигуры из земли что-то творилось. Как только юноша достаточно сильно обхватывал суставы голема, то чувствовал что внутри что-то крутится, движется, но при этом не стремится выйти за пределы земляного тела. Вот оно действие заклинания Земли, первый раз маг почувствовал магию Земли на себе, она была неотвратима и сбалансирована как сама твердь на которой покоился и этот павильон. Наконец у него получился достаточно крепкий и не излишне массивный человечек. Настало время черт лица.
С водой не надо было таким точных движений, а лепить чародей никогда ничего не пытался. Навыки пластики рук закончились. Поглядывая на работу ведьмы, юноша понял, что и у неё получается не настолько точно. Попытавшись слепить похожее на своё лицо, он заработал пальцами. Взглянув на получившуюся морду - творение рук мага нельзя было назвать лицом, а тем более его Натан громко фыркнул.

Сообщение отредактировал Натаниэль - 8-08-2010, 12:23

[ores >>>]

Лекционная часть. О строфах и манометрах.

Каждый знает, что в разных мирах магия может действовать по-разному. Вплоть до того, что в некоторых мирах магия не действует никакая.
При перемещении из мира в мир некоторые заклинания могут перестать действовать, некоторые продолжить действовать, а некоторые - изменить своё действие. Зависит это от того, как устроен сам мир. От устройства мира зависит, сохранят ли значение ваши титулы и книги заклинаний.
В мирах, где магия действует, могут по-разному действовать источники магической силы, по-разному разделяться способы применения магии на школы и дисциплины. Разными могут быть способы расплаты за использование магии.
Как вы могли догадаться, в Академии возможно применить почти любую из возможных магий, использующих почти любую из возможных систем. Но такое использование не имеет смысла для студентов, поскольку ничему не научит. Применяться навыки должны будут в условиях определённого мира со своими богами и своими законами, чему мы и должны обучаться. Действию в условиях определённого мира.
А сейчас небольшое упоминание о совсем другой магии. Назовём это магией поэтической и магией прозаической. Магия прозаическая действует в рамках мира, каким-либо способом изменяя, преодолевая или заглушая определённые законы этого мира. Остужает огонь, облегчает руду, прорежает леса и острит мечи.
Поэтическая магия способна и на похожие вещи, и на много большее. Купание в зеркалах, вышивание лунным светом, материализация временных линий, увиденных во сне. Есть маги, заключающие вражеское войско в стеклянных линзах, просто поглядев на него в подзорную трубу с точки, дающей хороший обзор. Поэтическая магия опирается на вязь слов, на внешнюю красоту, на гармоничность и соразмерность. Но, что важнее, поэтическая магия создаёт дыру в реальности, разом отрицая все законы мира, и обращая по своей прихоти всё что угодно во всё что угодно: камень в звук, воспоминания в металл, тепло в книгу, а звёзды в корицу. Важным признаком поэтической магии является её несуществование. Происходящее во время заклинания существует только с одной точки зрения, со всех остальных точек зрения происходящего не существует. И не происходящего тоже не существует. И горе случайным наблюдателям, не пожелавшим на время наблюдения утратить разум.
В павильоне магии и прилежании вы ничего не узнаете о поэтической магии. Более того, её вкрапления в благородную и честную прозаическую магию будут считаться ошибками.

К Ивану
- Иван, я смотрю вместе с силой вы изрядно прибавили в выносливости. И сохранили всю ловкость. Если мы вспомним о примерах существ, крепких настолько, чтобы подбрасывать такие ящики, - орков, троллей, циклопов - мы заметим, что они не отличаются ни аккуратностью ни ловкостью. И редчайший их представитель сможет, например, сервировать стол. У Вас, Иван, как я вижу, координация движений не нарушилась, сохранена плавность, скорость. Почему так произошло, чем вы отличаетесь от обычного очень сильного человека? И вопрос на засыпку: сможете ли жонглировать? Например, тремя яблоками. Или четырьмя.

Сообщение отредактировал ores - 1-08-2010, 22:28

[Зим >>>]

-А? - Ваня оторвался от сочинения и поднял голову, - ловкость? Да, есть такое дело. Я думаю, что тролли, циклопы и прочие орки неловки оттого, что строение их тела исключает какую-либо ловкость, они от природы неуклюжи. А вот заклинание на меня не накладывает таких ограничений, поэтому и ловкость я сохранил. Чем я отличаюсь от обычного силача? Я сильнее, наверное... Могу и жонглировать, яблоки у меня есть, но с первого раза может не получиться - мне кажется я буду прикладывать излишнее усилие, и яблоко улетит вверх.

Булкин дописал ещё пару строчек в сочинение и сдал работу преподавателю.
"Сочинение
Я, Иван Булкин-с-Маком Первый, царь и просто отличный парень, этим документом всякому магу от мала до велика повелеваю:
1. Быть опрятным и следить за собой.
2. Не творить заклинаний и не пользоваться магией в ущерб обычным людям и другим магам, кроме случаев предотвращения гибели или травмирования людей или магов.
3. Не допускать ущемление прав и свобод обычных людей и магов по признаку владения магией. Рецидив этого нарушения карается принудительным лишением (для магов) магических способностей, либо принудительным наделением (для людей) ими.
4. Магические поединки для выяснения спорных вопросов запрещены отныне.
5. Делать всё, что заблагорассудится, учитывая пункты 1-4 данного документа."

[Дана >>>]

Лопату Лиска тоже отринула, руками ей было намного проще работать, да и контакт со стихией Земли становится крепче – энергетика ощущается сильнее. Раз уж голову и туловище слепили, то Лиска подгребла к себе кучку замли и, усевшись на пол по-турецки, принялась за изготовление рук. Сначала одну, затем вторую – плечо, предплечье, кисть, сочленяющие их суставы. Кисти рук делать было немного сложнее, требовалось верно расположить фаланги пальцев, чтобы потом сгибались правильно и в нужном направлении. Попробуй ошибиться, и рука не будет функционировать.
При всем перечисленном еще требовалось и заклинание читать! Листок Лиска положила рядом с собой и краем глаза постоянно туда поглядывала, чтобы не забыть и не запутаться: держала руку на своем творении и читала заклинание, затем лепила, и снова читала…
"Прима.
Мом ком пом ком (вдох) дом ком пом (вдох) зом том вом зом вом дом (вдох) дом ном дом дом (вдох) зом ком цом (вдох) зом мом пом вом вом (вдох).
Секунда.
Ном дом том вом ком мом (вдох) вом мом цом мом зом (вдох) том ком дом том (вдох) ком ном ком зом вом мом (вдох).
Терция.
Дом том зом зом том (вдох) зом мом вом вом мом цом (вдох) том том цом (вдох) пом ном ком мом (вдох) цом вом вом вом (вдох) вом ном ком мом мом мом (вдох) пом ном ном пом (вдох).
И так до окончания задания.
Почему-то третье заклинание давалось Лиске с большим трудом, но она все же решила читать все три по очереди, а не ограничиваться одним или двумя. Работа из-за этого продвигалась намного медленнее, но кошка не расстраивалась, ведь спешка важна, сами знаете где.

[Ратусс >>>]

Тишина...
"Я знал, что ищу. У меня есть цель с которой пока рано делиться с окружающими.
Но чего бы это не стоило, я этого добьюсь!"-задумчивость сделала Ратусса ещё более тихим.
А вот и ангар с надписью, он про него слышал. У него вообще вошло в привычку слушатьвсё вокруг и запоминать. Хорошая привычка.
Железная маска, горбатая высокая фигара и огромный плащ скрывавший всю сущность Ракусса вошли в ангар.
-Приветствую всех! Я Ракусс, я наслышан здесь обучают магии. Я начинающий некромант и хотел бы овладеть в совершенстве исскуству некромантии.
Ракусс не стал ожидать в дверном проходе ответ преподавателя и сел на стул.
Тишина...

[Kethinar >>>]

Вот так всегда: стоит только подумать, что все налаживается, как тут же случается какая-то неприятность. Выйдя из Сапфировой Башни, Кетинар направился к Общежитию. По мере отдаления от Башни уверенность в том правильно ли он шагает убывала с каждой секундой, вместе с уверенностью убывала и надежда на столь желанную трапезу.
Решив не останавливаться и идти дальше, на авось - вдруг кто-нибудь встретится и подскажет дорогу, молодой человек набрел на деревянный забор с двумя табличками. Надпись как на первой, так и на второй сытного обеда не сулила, но поблизости ничего больше не было, поэтому Кетинар решил войти - мало ли, вдруг тут какой гном ангар сторожит, может и куском хлеба угостит.
Но и тут Кетинару не повезло: войдя он обнаружил именно учебный павильон. Несколько студентов лепили что-то из грязи, какой у него в селении щели между камнями в домах замазывают. И тут взгляд его наткнулся на знакомца: то самое мрачное созданье в металлической маске, которому он улыбался в приемной Сапфировой Башни.
Юноша начал соображать, - Если тут студенты занимаются, значит у них бывают перерывы на еду и сон, лучше остаться здесь, а потом уйти вместе с ними, так я больше не заблужусь. Ага, вот и преподаватель смотрит вполне благожелательно, наверное не против. Да и пришел я в Академию учится, так не лучше ли сразу и приступить к делу...
- Здравтвуйте, можно присоединится? Я новенький, и магией никакой не владею, -произнес Кетинар, невольно любуясь волосами преподавателя: такой цвет волос был у всех в его роду, не то, что собственные соломенные непослушные патлы.

[Юкари >>>]

Над сочинением Юкари задумалась довольно надолго. Сама идея ограничивать магию сначала показалась ей странной: как можно ограничивать то, что лежит в основе всех вещей. Но после некоторого размышления она пришла к выводу, что ограничения необходимы постольку, поскольку способности магов выходят за пределы возможностей обычных людей.
В итоге, получилось следующее:
"Я, королева Юкари, устанавливаю для магов моего королевства следующие законы:
1. Все маги должны подчиняться общим законам, установленным для жителей королевства.
2. Если магия является для человека основным источником дохода, или используется как вспомогательное средство, это облагается дополнительным налогом.
3. Применение магии при совершении преступления является отягчающим обстоятельством.
4. В некоторых ситуациях (например, война или стихийное бедствие) маги обязаны использовать свои способности для помощи населению.
5. Поединки с использованием магии разрешены, но только в том случае, если магами являются оба противника, а поединок проводится в присутствии судьи, следящего за исполнением правил.
6. Маг не должен применять заклинания, воздействующие на окружающую среду в большом масштабе (такие, как изменения погоды) без разрешения совета магов соотвествующего масштабу заклинания уровня".

[Вергилий Марон >>>]

Вергилий в ангар, можно сказать влетел. Вот несколько учеников и преподователь магии четырёх стихий, великий человек!
-Приветствую всех!-закричал Вергилий, да так, что на него обратил внимание каждый кто здесь находился-Моё почтение великий Анганн Зиентандт! Я Вергилий Марон начинающий некромант и также хочу обучиться магии земли! Раньше обучался младшей и средней школе Паранора-башни мудрых!...ем есть вредные привычке...аха-ха-ха-ха...! Но на учёбе они не отразятся, заверяю вас!

[ores >>>]

К Вергилию, к Ратуссу
- Здравствуйте, Ратусс. Здравствуйте, Вергилий. Некромантии у меня в учебном плане на данный момент нет, но мы посмотрим, можно ли что-нибудь сделать. Ратусс, пожалуйста осмотрите внимательно стул, который вы заняли. Внимательность к этой детали - часть обучения. Вергилий, займите место рядом и тоже не упустите из виду стул. Первое задание вам обоим: поделиться друг с другом своими знаниями о том, что позволяет изменять некромантия, чем именно она управляет и как она это делает. И узнать, есть ли глубокие различия между школами, в которых вы обучались. И ещё. Вергилий, постарайтесь кричать не так громко.

К Кетинару
- Здравствуйте, Кетинар. Не волнуйтесь, о том, что не владеете магическими навыками. Обучению это не помешает, мы просто начнём с более простых вещей. А простой вещью для вас, - Анганн снова хлопнул одним из ящиков стола, - будет вот этот свиток. А к нему - вот этот молоток. - У молотка - ореховая лакированная ручка, и блестящий чистый стальной боёк. - Заклинание молчания. Действует десять минут. Наложите заклинание на молоток и посмотрите, как звучит его слесарное молчание. - Анганн подумал, и решил пояснить подробнее для юноши, с магией, по его словам, не знакомого. - Чтобы заклинание легло именно на молоток, а не на вас самого, постарайтесь сложить ладони так, как будто кладёте их на поверхность стеклянной сферы с молотком в середине. При этом держите четыре пальца каждой ладони сложенными вместе. Когда молоток попадёт в середину, разведите пальцы. В момент наложения молоток засветится красным.

К Саару
- Скажите, Саар, насколько личная вам нужна консультация? Можете ли вы задать свои вопросы прямо здесь?

Ко всем
- Как вы знаете, Академия Приключений существует по очень необычным законам. И обучать призвана не только тому, что вам кажется, не только тому, что рассказываю вам я, - с сомнением в голосе обратился ко всем Анганн. - Поэтому вам нужно будет слушать не только меня, но и пытаться усвоить законы, действующие за границами реальности.

НРПГ. По ту сторону реальности
Говорит мастер и преподаватель этого павильона в одном лице.. Слышно ли меня. В той части существования, где находятся игроки, есть мелкие детали, о которых студентам Академии тоже следует знать. О таких вещах я буду говорить вот в такой НРПГ-формате, поскольку ни студентам, находящимся в павильоне, ни преподавателю Анганну Зиендандту знать ни о правилах отыгрыша, ни о игровых целях ограничения магической силы знать не следует.
Итак, что желает сказать мастер.
Ночная Странница, Натаниэль и Дана отписали выполнение задания с големом. Так как павильон посвящён магии, я ожидал увидеть описание и самого магического воздействия. Напомню, что заклинание читается для того чтобы "земля сминалась сильнее и образовывала внутри слои и линии". Игрокам и персонажам следует обратить внимание на эти изменения.
Зим. Вас подозревают на манч. Даже если допустить, что заклинание усиления было настолько хорошим, что не имело никаких вредных последствий, вроде оглупления, пользоваться телом, ведущим себя иначе, с непривычки должно быть нелегко. С большей силой каждое движение должно, сначала, получаться куда размашистей, чем обычно. Сколько времени нужно, чтобы привыкнуть к движениям в невесомости? Сколько времени нужно, чтобы привыкнуть к движению под водой? Уверены ли вы, что Иван не допустит ни одного неловкого движения, способного разорвать скакалку пополам?

Сообщение отредактировал ores - 8-08-2010, 11:43

[Kethinar >>>]

Кетинар с радостью потянулся за свитком - здоровое любопытсво оказалось сильнее мыслей о еде. Он с нетерпением занял первое попавшееся свободное место.
Вот это да! Раньше ему никогда не приходилось видеть, как творится магия. Даже отец, когда заклинал сталь для новых мечей всегда уединялся у себя в кузнице, и никого не впускал, особенно Кетинара. А здесь вот так сразу доверили самому испробовать заклинание молчания, пускай и на молотке.
"Интересно, а почему именно на этом, простом, но необходимом в каждом доме предмете ? Ведь он и так звучит только тогда, когда им забивают гвозди" - призадумался парень над тем, какой голос может быть у столярного инструмента. Он точно знал, как разговаривают деревья, земля и даже камни, и мог различить когда они молчат. Невысокие кустики, к примеру, очень болтливы в теплую погоду, а вот валуны почти не разговаривают, только иногда, если их кто-то потревожил, так тихо шепчут, что нужно не один час просидеть рядом, вслушиваясь. Но ведь все перечисленное появилось не по чьей-то воле, у них есть душа, как и у всего живого, а молоток - творение рук человеческих, ну или других каких существ.
"Ну да ладно, стоит начать пробовать", - печать была сломана и свиток развернут. Правда то, что он начал тлеть на глазах немного смутило Кетинара, - " Хм... наверное, так и должно быть. Так, что там говорил преподаватель? Молоток должен быть внутри сферы", - сложив пальцы вместе, как было велено, молодой человек с готовностью плюхнул их на воображаемые грани небольшого шара, который, как он представил, окружили объект магического опыта. Юноша от усердия даже высунул кончик языка и закусил его зубами. Немного повозился, чтоб подопытный инвентарь оказался точно в центре окружности, разжал пальцы, и...
"Ух-ты, действительно светится!" - с восторгом подумал новоиспеченный ученик, глядя на тонкое красное свечение, которое теперь исходило от молотка.
Внезапно по телу разлилось какое-то странное ощущение, будто парня плавно и мягко окутало теплое, вязкое вещество, такое, как прогретый мед. Он попытался сказать об этом вслух, но сие намерение мозг с возмущением отверг, как будто молодой человек захотел сделать что-то возмутительное и неестественное, противоречащее человеческой природе. Например откусить от металлического стула или попытаться пройтись по стене ангара.
В панике Кетинар развернулся к Зиентандту, явив тому полное ужаса лицо со все еще стиснутым между зубами кончиком языка. Взгляд юноши выражал искреннее недоумение.

Сообщение отредактировал Kethinar - 8-08-2010, 17:33

[Зим >>>]

Зим. Вас подозревают на манч. Даже если допустить, что заклинание усиления было настолько хорошим, что не имело никаких вредных последствий, вроде оглупления, пользоваться телом, ведущим себя иначе, с непривычки должно быть нелегко. С большей силой каждое движение должно, сначала, получаться куда размашистей, чем обычно. Сколько времени нужно, чтобы привыкнуть к движениям в невесомости? Сколько времени нужно, чтобы привыкнуть к движению под водой? Уверены ли вы, что Иван не допустит ни одного неловкого движения, способного разорвать скакалку пополам?

нрпг:
Разорвать скалу не должен, думаю сил не хватит. Тем более ящики Иван не раскрошил в щепки, значит контролирует тело в достаточной степени. А почему должны быть вредные последствия? Кроме того, я ведь так и написал:

Могу и жонглировать, яблоки у меня есть, но с первого раза может не получиться - мне кажется я буду прикладывать излишнее усилие, и яблоко улетит вверх.

значит есть неловкость, это факт. На счёт невесомости не скажу, но под водой можно адаптироваться за несколько минут. Возможно я лишь недостаточно описал неловкость.
Поправьте, если я не прав, буду только рад.

[ores >>>]

К Кетинару
Анганн наблюдал за действиями Кетинара и немного удивился результату его действия. Впрочем, ошибки - естественная часть обучения.
- Кетинар, вижу, вам не удалось справиться с молотком. Впрочем, бояться нечего. Заклинание довольно безвредное. И задание остаётся тем же - изучить, как работает магическое молчание. И - можно ли его действие обойти. Заодно, подумайте, где ошиблись с положением ладоней. Если найдёте все ответы слишком быстро, быстрее чем за десять минут, можете ответить письменно.

К Вергилию Марону
- Вергилий. Раз уж ваш коллега не будет принимать участия, расскажите всем, почему вы, закончив обучение в средней школе, остались начинающим. Заодно и ответьте на те же вопросы: что позволяет изменять некромантия, чем именно она управляет и как она это делает.

К лепящим фигуру
- Итак, я смотрю, у нас есть голова, две руки и плечи. И ещё одна миниатюрная фигура в стороне. Хотелось бы ещё хотя бы ноги для будущей фигуры. Я думаю, вы заметили, что, хотя маги проводят неимоверное время в обществе книг, читать заклинания с листа - не очень удобно. Магу следует как можно больше держать в памяти. А если память его плоха, то держать в ней хотя бы вещи, нужные в самом процессе.

К не лепящим фигуру
- А остальные - смелее. Големам нужны ноги. Никого ведь не оскорбляет мысль о работе с землёй?

НРПГ. По ту сторону реальности
Ратусс. Не знаю, сразу ли вы поняли, что ввели персонажа, которого не будете отыгрывать. В любом случае, не стоит утаивать от мастера информацию, которая может ему помочь

Зим. Считайте, что попались на провокацию. На НРПГ-текст почти невозможно научиться отыгрышу и он разрушает течение текста. Поэтому ученикам пользоваться НРПГ-текстом в этом пальвионе нельзя. (Впрочем, во всех остальных - тоже не советую. Да и в действующих приклах для этого существуют темы обсуждения.)
О ловкости. Под водой можно за несколько минут адаптироваться так, чтобы ходить не падая. За сколько минут там можно приноровиться прыгать со скакалкой?
О Времени действия заклинаний. Через какое-то время после начала действия заклинания силы, действие окончится. Даже если персонаж не следит за временем, игроку следить за временем следует. Хотя бы потому, что у него на руках есть информация о том, когда произойдёт событие, в чём оно будет заключаться, какова будет на него реакция. (В некоторой степени это же касается Эшли, которая в настоящий момент висит в воздухе).

Организационный момент.
Если кто-то желает попробовать свои силы на упражнении, доставшемся другому игроку, то он может попросить соответствующие материалы и задания у Анганна. Запасных свитков у него достаточно. Повторным попыткам персонажей тоже препятствий не будет, хотя, вероятно, они будут игрокам не так интересны.

[Kethinar >>>]

Паника немного отпустила Кетинара: действительно, отсутствие речи десять минут можно и потерпеть.
Что же, интересно, он сделал не так, может не стоило с такой силой шлепать ладонями о воображаемую сферу? Или хотя бы язык при этом не высовывать... Но нельзя сказать, что выполнить задание совсем не получилось, пускай и замолчал вместо молотка сам Кетинар. И свое внезапное отвращение к речи он вполне может описать.
Все с тем же нелепым выражением лица молодой человек уселся за ближайшую парту, взял в руки перо, аккуратно обмакнул его в чернильницу и начал выводить на лежащем тут же листке бумаги:
"Когда сработало заклинание молчания, я очень удивился. Это молчание, как ни странно, похоже на звон потому что оно отчетливо ощущалось внутри..." - парень было призадумался, но решил написать так, как есть.
"...оно отчетливо ощущается внутри моей головы. Это похоже на то, как иногда оглушеный каким-то громким звуком ты несколько секунд вообще ничего не слышишь.
Также не получалось произнести ни одного слова, появилось ощущение, что я вообще разучился говорить, хотя точно помню, что раньше умел вполне сносно общаться с окружающими. Просто это оказалось невозможным. Как заставить себя прыгнуть с большой высоты, например.
А что до вопроса можно ли это действие обойти - мне кажется, что можно. Это все равно, что необходимость войти в горящее здание, - ведь пересилить себя и заставить сделать это, если внутри остался кто-то, кому требуется помощь. Но на это нужна огромная сила воли и выдержка. А еще умение контролировать свои эмоции и твердое намерение."
Кетинар собрался, изо всех сил сконцентрировался и попробовал обратиться к Анганну Зиентандту. Сначала ничего не выходило, но вдруг язык поддался, губы вспомнили, как произносить слова, а связки перестали сопротивляться.
- Сочинение готово, - произнес он и сам удивился. Неужели подействовало?
"Наврное, я смог обратить заклинание", - радуясь как ребенок подумал Кетинар, совсем забыв, что пока выводил пером слова, не желаюшщие произноситься вслух, десять минут уже прошло.
- Вот, - протянул довольный ученик сочинение преподавателю.

Сообщение отредактировал Kethinar - 11-08-2010, 10:24

[Вергилий Марон >>>]

-Опишу для начала стул: деревянный простой стул с рубином на спинке. Я не остался начинающим в плане некромантии и возможно знаю намного больше вас. А средняя и младшая магическая школа в Параноре готовят только новичков, к выпуску определяют специализацию, вот и всё. А обучаться в Академию я пришёл со своей специализацией.
Далее: Некромантия - это отрасль Магии, изучающая состояния Смерти, миры Смерти и методы взаимодействия с мертвыми организмами.
При занятиях Некромантией сознание некроманта получает сдвиг по этой Стихии, меняется восприятие окружающего мира, следовательно, меняется и сам мир в радиусе личной силы колдуещего.
Ключом к успешным занятиям некромантии является умение отслеживать и изменять в нужном направлении состояния собственного сознания.
В общих чертах.
А можно вопрос? - лицо Вергилия стало нескромно хитрым. - А вы умеете пользоваться некроантией и если умеете то по какой специализации у вас развит этот навык?

[ores >>>]

К Кетинару
- Вы правы, Кетинар. - Анганн осмотрел полученный текст. - Заклинания, влияющие на разум, порой можно сломить волей. Чем собраннее человек, тем больше у него шансов развеять наваждение. Даже если он не знаком с наложенным заклинанием. Но проломить - это всё же не обойти. Есть ещё и обходные пути, которые можно назвать хитростью. Вы говорите, что помните, как умели говорить. Можно было попробовать вспомнить, как именно это делалось. Например открыть рот заклинание бы не помешало, зато оно мешало вам открыть рот, чтобы сказать что-то. Вы могли писать, могли изъясняться жестами. Могли ли вы мычать? Вот, интересный вопрос.

К Вергилию Марону
- Состояния собственного сознания, Вергилий? Неужели. Стало быть, маг приводит себя в особенно подвижное состояние, и мир вокруг тоже, в подражание ему, оживляется? А как это изменение сознания сочетается с заклинаниями, формулами, амулетами? И как изменение сознания сочетается с необходимой магу ясностью ума?
- Сам я некромантией не пользуюсь. Практиковать её было запрещено там, где я обучался. Но не запрещено было изучать её теоретически. Я изучал принципы единства жизни, разума и воли. Также можно упомянуть смежные магические воздействия в магии земли, где совместно с призывом плодородия необходимо работать с разложением.

Ко всем
- Я знаю, как вы любите писать. Для вас объявляется тема ещё одного сочинения. Сейчас это будет "Перепробовал всё, но так и не понял, в чём дело". Небольшое сочинение о бессилии мага, столкнувшегося с непонятным. Завязка будет такая: старая колдунья умирает, её родственники пытаются делить имущество, но им мешают некие заклинания. Родственники приглашают мага, и маг пытается разобраться, в чём дело и помочь. От вас ожидается описание хотя бы пары попыток изучить ситуацию. Также можно описать, как именно магия мешает ступить в силу правам наследования. Для новоприбывших я сейчас выпишу и темы предыдущих сочинений.
Анганн прошёл к доске и справа от неё прикрепил лист бумаги, на котором размашисто написал.
"u. Как маг провёл лето.
d. Я, Король ..., повелеваю каждому магу установить Закон
t. Перепробовал всё, но так и не понял, в чём дело."
Чтобы чернила ложились ровной чёрной линией, не стекали по листу вниз, и лились на руку вместо бумаги, на время написания Анганну пришлось умолкнуть и сосредоточенно читать формулу сгущения воды. Из-за чего, отвлёкшись, он с разбегу написал "Король Анганн", и потом некоторое время обесцвечивал лишнее слово.

Сообщение отредактировал ores - 13-08-2010, 9:29

[Kethinar >>>]

- Но я ведь пробовал, - размышлял вслух над фразой преподавателя Кетинар. - Пробовал произнести хотя бы единый звук, но ничего не вышло. Даже зубы разжать не получилось. но тут дело могло быть в моем слабоволии, все-таки я недостаточно уперт в достижении своих целей. Надеюсь, это со временем пройдет.
Молодой человек понимал, что с практическим заданием он не справился и уныния добавляли мысли о только что заданных трех довольно занудных (по его мнению) сочинениях. Напрашивался вывод, что практика, даже если она не очень удалась, все же самое интересное из того, что происходт в этом учебном павильоне. Но делать нечего, раз пришел - нужно учиться. С не самым радостным выражением лица, он снова пододвинул к себе письменные принадлежности и вывел название первого сочинения: "Как маг провел лето".
"Так..." - замер в раздумьи студент , - "С чего там обычно начинают? Ага, можно вот так:

Жил на свете белом маг и чародей, которого знали и уважали даже в самых отдаленных странах. Маг тот владел тайной силой, умел воду подчинять себе. Еще он чрезвычайно любил путешествовать, каждое лето отправлялся в какую-нибудь новую местность, за ради любопытства, да и для того, чтоб тамошним жителям своими умениями пособить и жизнь облегчить.
В прошлое лето, отправился он, как водится в путь, с собой взял только верного помошника - ученика своего. Вот значит шли они, шли, видят - селение, в котором еще ни разу не бывали. Дай-ка, думают, туда наведаемя, вдруг что интересное, али в помощи кто нуждается. Жители того селенья встретили их очень приветливо: все уже были наслышаны о маге. Поселили его в просторном доме, с удовольствием слушали рассказы о других странах. Да и помогал им чародей, конечно: сады, поля водой орошал, чтоб урожай хороший был, ручеек лесной повернул так, чтоб он мимо домов тек и люди на него радовались.
Так пролетело почти все лето и вдруг напала на то селение хворь страшная: люди животом болеть начали, а некоторые, что послабее, помирали даже. Чародей не растерялся, заговорил воду в ручее, напоил всех заболевших и они благодаря этому выздоровели, да и стали жить лучше прежнего. А маг с учеником своим снова в путь отправились - мало ли на белом свете еще земель нехоженных.
Конец."

"Уф, -выдохнул Кетинар, - "Одной работой меньше осталось. Что там дальше-то?"

А дальше, как говорила надпись на доске, был указ для магов.

"Сочинение номер два
Я, Король Кетинар," - парень хихикнул тихонько. - "Вот бы и вправду королем стать, указы издавать всякие, в огромном замке жить и балы устраивать... Хотя что-то я отвлекся, -

Повелеваю каждому магу установить Законы:
1) Чтоб в каждом селении, большом ли, малом, был свой маг и помогал народу в случае бедствий всяких
2) Маг каждого селения обязан следить за безопасностью границ оного, предупреждать народ об опастности, опять же на лихой какой случай
3) Чтоб пользоваться магией могли только специально прошедшие обучение маги, а не всякие там вольнодумцы
4) Пускай золото и камни драгоценные не смеют творить, это можно только ювелирам, а то так недолго и вообще все дорогие вещи обесценить.
5) Над всеми магами учредть совет Верховных магов и все важные магические решения, касающиеся страны в целом, принимать только сообща
6) Ну и пускай у каждого мага будет несколько выходных в месяц, для веселья и отдыха, только прежде он должен позаботиться о защищенности и покое селения, вверенного ему под опеку."


Ну вот, глаза бояться, руки делают: осталось всего одно сочинение, про наследство. Кетинар, уже вошедший в раж от столь активной интелектуальной работы, начал писать последнее задание:
"Перепробовал всё, но так и не понял, в чём дело."

"Жила-была старая колдунья, у которой было много родственников. И вот настал ее черед помереть. Проводы на тот свет устроили как положено, а по прошествии какого-то времени задумались о наследстве, начали делить. Вещи, которое можно было унести себе домой разобрали в первую очередь. Да вот беда: после того, как их приносили новые хозяева к себе в дом, они в ту же ночь исчезали, а наутро оказывались снова в доме у усопшей, на прежних своих местах.
А с домом вообще таинственные вещи творились: его хотели продать сыновья колдуньи, но каждый раз, когда приходили покупатели либо не удавалось открыть двери, либо на голову пришедшим валились всякие тяжелые предметы и они от того сбегали.
Промучившись так не одну неделю, родственники решили обратиться к местному чародею, мол, пускай он выяснит, что такое с наследством творится.
Чародей тот был очень умный и совсем старый. Он повелел каждому родственнику сказать, какую вещь, из оставленных в наследство, он готов отдать другому родственнику. Все назвали разные предметы: кто утварь домашнюю, кто одеяла-перины, а младший, самый избалованный и жадный сын не пожалел для родни кота рыжего, что без хозяйки тосковал. Маг велел забрать каждому ту вещь, которой тот готов был поделиться с другим. И на удивление, унесенные вещи на утро остались именно в тех домах, куда их и принесли и уже не исчезали. Даже кот прижился у младшего сына и не сбежал, хоть тот и недоволен был такой скудной частью наследства.
С домом было сложнее: никто по-прежнему не мог привести покупателей, и приходилось держать его все время закрытым. Даже маг не мог разобрать в чем дело.
Но однажды в их деревне случился пожар, и погорел дом большой семьи, которым пришлось скитаться, лишившись крова над головой. Родственники колдуньи тогда решили попробовать впустить их в старый дом, авось, примет он их. И вправду: семья вполне благополучно поселилась в доме, и жили они там припеваючи.
Вот так хитрая колдунья распорядилась наследством - все дело было в том, что она наложила заклинание от жадных людей, чтоб никто не остался, по неуемным аппетитам своим, в более выгодном положении чем те из родственников, что были честными.
Конец."

Сочинения были написаны, Кетинар отложил перо в сторону. Еще раз пробежав глазами все, что он напридумывал (нет ли ошибок), юноша отнес листки на стол преподавателя, а сам вновь уселся на прежнее место и стал ждать, что скажет Зиентандт.

Сообщение отредактировал Kethinar - 20-08-2010, 18:23

[Ночная странница >>>]

Занятая лепкой головы голема, Елена не замечала ничего вокруг - так хотелось сделать все аккуратно и правильно. Более менее удачные глаза получились с четвертой попытки. Небольшая заминка вышла с волосами - лепить их оказалось не так просто, и девушка перепробовала несколько вариантов, так ничего и не достигнув. Решив, что лысый голем будет ничуть не хуже волосатого, постаралась вылепить уши и сделать гладкой заднюю часть черепа. В результате долгих манипуляций с землей и глиной у волшебницы получилось нечто, весьма похожее на голову, но чего-то все равно не хватало. Какой то изюминки. Сообразив, наконец, что нужны надбровные дуги, Лена вполне удачно изобразила нахмуренные брови, сведенные у переносицы. Лицо сразу стало казаться естественным и даже чем-то интересным.
Студентка решила, что её часть работы закончена, и хотела уже было встать, но обратила внимание, что про шею голема все забыли. После лица сделать шею оказалось совсем не трудно. Вскоре верхняя часть голема была завершена. Возможно, кому-то это задание показалась бы обычной возней с землей и глиной, но девушка, ощущавшая действие заклинания, могла с уверенностью сказать: все не так просто. Обычные в любом другом случае звуки в неком специфическом их сочетании, превращали обычную землю и обычную глину во что-то пластичное и цельное. Наверно, скульптор сделал бы голову гораздо красивее, но только заклинание смогло сделать ее именно частью магического существа.
Наконец встав и подойдя к Анганну, Лена задумчиво посмотрела на маленький футляр и уточнила:
- А... как кристаллами пользоваться? Мне бы надо себя в порядок привести… Я же не могу в таком виде сочинение писать.
И действительно, одежда и руки студентки выглядели не лучшим образом.

[ores >>>]

- Отчего же не можете? - переспросил Анганн. - Впрочем, кристаллы действуют просто. Как огонёк свечи, растапливающий воск. - Преподаватель взял двумя пальцами один из продолговатых кристаллов и добавил: - Протяните руку.
Елена послушно протянула испачканную землей руку.
Рука была вся в коричневых пятнах от глины. И к ней был поднесён кристалл - кристалл от этого как будто бы стал тускло светиться жёлтым цветом. Показалось, что на руке виден отсвет, но нет. Кожа не освещалась, освещалась - а может, светилась сама - только налипшая глина, светлея и бледнея рядом с кристаллом. Внутри раньше прозрачного кристалла стали появляться незначительные дефекты - маленькие пузырьки, небольшие помутнения, мельчайшие песчинки.
-Не светит, не греется, не призывает демонов, отчищает наш сорт глины, а всё остальное не трогает, так что чернила, например, понадобится честно отмывать - заверил Анганн, считающий, что ничего неправильного с кристаллом сделать нельзя. - Получается такая волшебная щётка. Кстати о щётках, некоторые люди считают неблагородным применять магию в домоустройстве. Держите.
И положил кристалл в протянутую ладонь.

К Кетинару.
- Кетинар. Ваше второе сочинение, увы, я принять не могу. В нём оба встреченных мага всё поняли, и покойная колдунья, и мудрый маг. А история нужна про мага, который всё же не добился цели. Да, здесь есть не понявшие родственники – если только маг им не разъяснил фокус – но они для нашего курса не так ценны.

Лекционная часть. О противодействии заклинанию немагическим способом
И ещё. Возвращаясь к вашей борьбе с собственным заклинанием. Вы упомянули о слабой воле, и я хочу пояснить детали. Действительно, неправильно считать, что то, что сделано магией, непременно выполняется. Что помешать действию заклинаний может только другой маг, владеющий навыком развеивания заклинаний. Большая часть заклинаний действует прямолинейно. Например, стягивает человека незримыми верёвками. Или парализует волю. Или изменяет мысли. В каждом таком случае, прямую силу заклинания можно сломить ещё большей силой. Можно разорвать цепи, увидеть сквозь иллюзию, очнуться от магического сна.
Для простоты можно себе представить такие ситуации. Обычный человек, буквально встреченный на дороге горожанин или крестьянин, только при большой удаче сможет преодолеть голыми руками магические путы обученного мага. Зато телесно крепкий человек это сделать, обычно, сможет. Можно сказать, борьба будет идти на равных. Потому, в начале карьеры следует сторониться кузнецов. Вообще-то, считается, что маг хитроумно наведёт на кузнеца морок, а уж людей послабее будет обездвиживать. Но у мага без большого опыта выбор заклятий бывает невелик. Кстати об опыте, у совсем уж юнцов-подмастерий заклинания настолько слабы, что даже крестьяне их развеивают не замечая.
Итак, маг с опытом и лишит силы деревенского кузнеца, и лишит разума старосту, и лишит памяти его жену. Да и в городе много кого может остановить. Но и опытному магу может встретиться добыча не по зубам. Профессиональные воины или убийцы, рыцарь с чередой видных битв за спиной, монстроборцы разных видов смогут потягаться со спутывающим заклятием и разорвать его. Грубой силой. Без страха против умелого и опытного воина, хорошо владеющего своим могучим телом, пытаясь именно одолеть его силой: вырвать оружие из рук, удержать на месте или даже просто жульничать в борьбе на запястьях – может только выдающийся маг.
А выдающемуся магу сможет сломать руку Герой. Всегда стоит помнить, что существуют Герои – не так много на весь мир, единицы обычно. Но именно о Героев нередко ломают зубы маги-диктаторы.
Эту лестницу могущества можно и продолжать. В мире, порой, встречаются и могущие маги. Подобно Героям, они обладают невероятной магической силой. Подобно Героям, они редки, и нечасто их во всём мире будет больше двух. И даже Герой не сможет сломить заклинание, наложенное таким магом. Не сможет сломить ни силой, ни волей, ни хитростью, ни трезвым мышлением. Если только… - Анганн улыбнулся. – Если только под личиной Героя, или под личиной кого-нибудь ещё, спутника героя или просто случайного отчаянного воина, в башню к магу не заявится кто-то из богов. Да даже полубогов. Бывают неожиданности, и бывает, что даже невероятно сильному и надёжному заклинанию кто-то оказывается неподвластен.
А мораль у этой истории такая. Не действуйте в лоб: сильному спутывайте мысли, умному спутывайте руки. И ноги спутывайте, и язык. И не гневите богов.

К глине
- А сейчас я ненадолго отвлекусь от слов, и помогу нашему глиняному человеку обрести ноги.
И Анганн беззвучно щёлкнул пальцами сначала конца одного своего рукава, затем у другого – рукава прижало к рукам словно невидимыми шнурами, быть может такими, о которых он рассказывал в лекции. А затем преподаватель, сделав пару шагов к самодеятельной скульптурной мастерской, оказался у остающейся глины.
- Начну со ступней, если никто их ещё не занял.

НРПГ. По ту сторону реальности.
Учащиеся в павильоне, которые сейчас считают себя таковыми, получают от меня следующее задание. Написать преподавателю в ПМ (форумная почта) описание того, на сколько на данный момент готов глиняный голем. Сколько осталось глины, что слеплено, что к чему прикреплено, как выглядит. Задание отправляется почтой для того, чтобы не списывали. Те, кто не обучается в павильоне, но его читает – вольные слушатели – тоже может выполнить это задание в ПМ.