Ваши требования мастеру прикла, Мастер в Вашем понимании

[ores >>>]

Бывало ли у вас когда-нибудь, что к вам приходил знакомый прикловец и предлагал помастерить вместе? Или сами вы предлагали кому-нибудь стать сомастером? Довольно распространенная практика, не так ли?

Нет, не бывало.







- - -

В любом случае, в условиях, когда от мастера ожидают "Вменяемый - сам выплывет" и "Ежели он организованный, твёрдый, дружелюбный с хорошим слогом, чувством ритма, чувством плеча, тут-то ему талант и поможет", когда вся доступная информация ограничивается "Тут дело тонкое, каждый по-своему делает" (читай: как может выкручивается), такой обмен опытом через обсуждение возможных решений конкретных ситуаций становится почти единственным способом развития тех мастеров, которые ещё не способны самообучаться анализированием тонуса игроков.
Неиспользование единственной возможности - это преступная халатность, не так ли?

[Sangotin >>>]

1 Что входит в обязанности мастера в рамках игры?

Понимать, чего он хочет от игроков, умение ориентироваться в сюжете и более менее владеть литературным языком

2 Какими правами должен обладать мастер вне зависимости от условностей отыгрываемого мира и в зависимости от них?

такими, чтобы не ущемлять права других игроков и не перетягивать всю игру на себя, то есть, не совершать ту ошибку, какая была у меня - перетягивать на второстепенного персонажа ВСЕ сюжетные линии

3 Как можно мотивировать мастера вести и не бросать приключение?

"Дорогой мастер, знаешь, у меня тут вопрос возник... Не мог бы ты мне помочь с ним? И знаешь, а у меня вопрос - ты какого черта прикл забросил?! Играть!!! Мастер, у меня есть же задумка, откликнись!!!" Что - то в таком духе

4 Какой игрок годится на роль мастера? И, сюда же, как не сделать эту роль элитарной, а только почётной?

на этот вопрос надо всем вместе искать ответ

5 Как правильно тренировать мастера? То есть, что входит в систему обучения?

"побегать" мастеру по разным приклам, посмотреть, как мастерят другие, спросить у цензоров, что делать в какой-либо ситуации и т.д.

6 Что делать, если мастер приключение забросил?

игроки должны "напинать" нерадивого мастера, чтобы ему больше так не попадно было. Или совесть мастера должна так пропинать

7 Что делать, если задания мастера слишком тяжелы для отыгрыша, но бросать приключение не хочется?

Спросить мастера, что можно сделать в том случае, если тяжело отыгрывать задание. Просить помощь, если она нужна в этом случае. Уже убеждалась, что мастер объяснит, поможет, ну, даст может пару раз шишек. Но не скушает же)))

[Ночная странница >>>]

Раз уж можно высказать собственное мнение, не оглядываясь на авторитеты... решусь.

Так что же входит в обязанности мастера? Мне кажется, у мастера только одна обязанность – поддерживать интерес к игре.

Совершенно, абсолютно согласна. И, задумавшись над вопросами темы, поняла, что никаких требований к мастеру, собственно, не предъявляю, так как во главу угла ставлю не мастера, а само приключение.
Мне совершенно безразлично, грамотен мастер или пропускает свои тексты через ворд (я даже могу сама их отредактировать при надобности, если речь идет о совместке), продумал он мир до конца или импровизирует на ходу, какими правами он себя наделил и все в таком духе... Если играть интересно и ждешь каждого нового дня, чтобы постучать и спросить "продолжим?" или первым делом заглядываешь в тему приключения в надежде, что мастер что-нибудь новое там написал, - всё, больше ничего не нужно, мастер со своей задачей справляется. А уж если тему приключения с удовольствием читают даже те, кто в нем не участвует... можно поаплодировать!
Единственное пожелание к мастерам - хорошо, если с ними можно пообщаться и обсудить все касающиеся приключения вопросы... это бывает очень нужно порой.

Вопрос по обучению мастеров сложный (для меня и на данном этапе).
Да, сначала начинающему подмастерью (если он действительно начинающий) нужен опытный наставник, который покажет и объяснит самые азы мастеринга, научит произволу, способам борьбы с неугодным поведением игроков, описаниям мира и прочим хитрым премудростям. Причем лучше это все отработать на практике, а не просто прочитать длинный и подробный конспект. Подобный "ликбез" для меня провел Torvik, за что ему мой низкий поклон.
А вот дальше для меня пока "темный лес". По идее, на следующей стадии обучения мастер должен взять своего ученика в совместное приключение, для применения полученных знаний на практике в щадящем режиме. Что Torvik и сделал - в понедельник начнем с ним общую линию в "винегрете" для новичков.
О том, насколько данная методика себя оправдает, станет ясно только когда я закончу свой "курс обучения" и начну мастерить самостоятельно. Поэтому на её широком применении пока не настаиваю).

Что делать, если задания мастера слишком тяжелы для отыгрыша, но бросать приключение не хочется?
Поговорить с мастером. Все мы люди, обо всем можно договориться... возможно, вам помогут, подскажут, посоветуют, если, конечно, человек действительно хочет играть и повышать свой уровень. Лезть в сложное приключение без желания стать сильнее и опытнее не стоит.

обмен опытом через обсуждение возможных решений конкретных ситуаций

Да, и это вариант неплохой и нужный, как мне кажется, хотелось бы попробовать. Я ничего не пропустила? Такое еще не практикуется?